党政管理
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2020-2021年度第一学期横林初级中学工作总结
wjhlcz 2021-01-192020-2021年度第一学期横林初级中学工作总结新学年开学以来，在上级主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，横林初中制订了新一轮的三年主动发展规划，并紧紧围绕发展规划，充分调动校内外办学资源，不断创新工作思路，加快校园文化建设，促进学校内涵发展。本学期工作使学校特色不断彰显，办学内涵也在实践中不断得以完善扩展，现将主要工作总结如下：一、行政党务工作：1、党务工作：学校每月召开党务会议，学习相关教育教学文件。开展党员活动日的相关活动。2、行政工作：（1）扁平化管理：学校建立了校长室领导下的以年级部为核心，中层行政部门协助的扁平化管理机制。各年级部由分管副校长、年级部主任、中层副职各一名组成；各行政部门为年级部做好指导和服务工作。学校将发展目标任务分解到年级部和各行政部门，推进精细化管理，抓好常规，抓严过程，抓实细节，让管理更趋于制度化、规范化、精细化。（2）中层队伍：新的中层队伍已经基本磨合成功，每位成员在岗位上各司其职。学校各条线工作有条不紊地开展，并取得了令人满意的成绩。（3）工会工作：新一届的工会委员产生后，工作积极，争创先进，为工会会员着想，成为他们安心工作的最佳保障。（4）档案工作越来越规范，不断减少纸质档案。按省星级标准不断提高档案要求。二、教师与课程发展工作：（一）课程实施与改革：严格执行省教育厅“五严”规定，按国家课程教学计划开齐开足课程；认真制订作息时间表，保证学生在校集中学习时间不超过7.5小时、寄宿生睡眠时间保证9小时。在以人为本的教学理念基础之上，探索适合本校学生的课堂教学模式。接受了区级及以上的教育领导机构的学科调研。学校加强与清潭中学进行合作，从校长到行政及教师不同侧面地学习清潭中学的教学模式，尝试从学习中找到突破我校提高教学质量的瓶颈。（二）社团工作：学校的社团仍然分为四个大类，体育社团、科技社团、艺术社团和文学社团。每个社团都有安排专门的经验丰富社团老师指导，有专门的社团场地开展活动。本学期社团成绩硕果累累：今年的文艺汇演将七八年级合二为一，共同集中在元旦进行表演，提高了质量，教师们的参与更为汇演增添质量。11月5日到7日学校体育节秋季运动会顺利举行。2020年常州经开区中小学生艺术器乐、舞蹈比赛均获一等奖、劳动技术作品获常州市级一等奖。作文竞赛中初一6班学生戚锦文、初三1班臧瑾怡分获江苏省作文竞赛中文组和英文组的一等奖，英文组还有三位省级二等奖。学校也因此获得优秀团体奖。（三）教学常规工作：本学期学校仍然将校内公开课与随班听课合二为一，而且增加了录播室，既减轻了教师们的听课压力，同时也为备课组活动争取了更多的时间。备课组活动仍然是固定时间、固定地点按要求进行。但在这基础上要进一步提高备课组活动的质量。教研组活动有待进一步加强。（四）教师队伍建设工作1、加强校本培训，提高教师敬业精神：进行卓有成效的教师培训工作，这是提高教师素质的关键。教师及课程发展处创造一切机会组织老师们外出培训并回校做好传达等反馈工作。以达到培训的效果最大化。2、加强青年教师培养工作：我校于9月9日邀请了一些经验丰富的老师担任34位青年教师的指导老师（教学和班主任两方面）。10月开始青年教师撰写了第一次读书笔记，关于《我的教育思考》的读后感。除了各级各类的教学调研活动之外，学校请来了常州市教科院的化学教研员钱柳云与化学教研组成功牵手，多次进行教学诊断、研讨。承办经开区化学基本功竞赛、为青年教师加入名师工作室搭建桥梁、凡参赛录像课全部聘请专业人员进行录制。学校给青年教师成长提供了更广阔的天地。3、职称评定及评优评先工作：虽然职称评定要求越来高，不过本学期还是有不少老师踏出了成长的一大步。11月闻佳慧、蒋苏宁等10位青年教师获得中学二级的称号。12月张华等5位老师获得中小学一级教师的称号，其中袁雪莉是由研究生直通车直接认定的。学校组织老师们在学校比赛的基础上积极参加区级及以上各类比赛。本学期的吴金莲在综合实践活动教学基本功竞赛中获得常州市级一等奖，卞晓叶在语文优质课评比中获市级一等奖。另有蒋苏宁、庄梦莹、张玫、赵金、顾佳获得市级二等奖；刘芳超、张敏、朱丹获得市三等奖。还有游建蓉、王晓卫等等老师在经开区各类基本功竞赛和优质课评比中分获一二三等奖34人次。本学期小赵洁荣获市第十四批骨干教师称号，唐佳玲、卞晓叶、徐晓成获区教学能手称号，游建蓉等10位老师获区教坛新秀称号。（五）教科研工作：本学期我校有六个区级课题都在12月27日顺利结题。本学期学校组织教师参加各类论文比赛，有周凌亚获得市级一等奖，朱小萍获市级二等奖，共有25篇论文获得各级各类奖项。另有4篇论文发表于各类期刊杂志上。（六）学籍工作：按时统计、准确向上级部门有关领导上报有关数据、报表等。本学年新生学籍信息录入工作采取家长网上信息录入，学校后台汇总的方式。省去了班主任采集输入的环节，提高的工作效率同时还提升了准确率，受到了班主任的好评。三、学生发展工作：（一）努力加强德育队伍建设，提升德育综合素养 1、加强了德育工作领导，发挥德育领导小组的核心作用。完善德育工作管理机制，由德育校长总负责，学生发展处、各年级部相配合的常规德育管理机制，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。2、多渠道、全方位提升班主任的管理能力:定期召开班主任工作会议、年级部班主任例会；持续开展班主任“青蓝结对工程”；以常州市备案级德育课题《新时期初中生品格养成教育的形为研究》为契机，以课题组成员为核心，带动全体班主任潜心研究；多形式开展班主任培训工作，不断改进班主任工作的办法，提高班主任工作成效。赵洁老师通过竞选，加入了奉英家庭成长工作室，积极参与家庭教育培训活动，学习家校沟通技巧；注重提升班主任的科研能力；加强融合教育师资培训，使融合教育工作有序开展。3、充分培养学生干部，提升自主管理能力：以学生会为抓手，充分锻炼并发挥学生干部的助手作用。以团校工作为抓手，以青年大学习为平台，加强团校、少先队课程的建设。定期开设团课，培训班团干部，每周开展网络学习，全面提升青年的综合素质，充分发挥他们在学校管理、班级管理的突出作用和榜样作用。（二）常规工作精细化，确保管理实效性1、加强常规管理、进一步执行“四项巡视检查”制度，注重常规活动中的精细化管理。加强对学生就餐、集会、宿舍、课间活动等的管理，做到人人心中有规则。开学初开展了初一学生的军事训练活动，通过严格的军事训练，让他们懂得了服从、守规矩的重要性。利用班会课对全体学生进行了日常行为规范学习的教育，以《学生手册》为依据，做到事事讲规矩。利用班会课对全体学生进行“中学生常规教育”测试，促使全体学生进一步明确了良好的行为习惯的准则，努力让自已成为一个优秀的中学生。2、坚持国旗下讲话制度。加强对国旗班成员的培训，重视升旗仪式的教育功能，组织好每周一次的升旗仪式，增强学生的德育体验。每周由学生发展处拟定主题，学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。3、加强班级管理的每月考核和表彰工作，班级日常管理工作考核重在班级管理的过程性，每一个月要求班主任依照考核条理，逐步进行对照自评，再由年级部实施互评，学生发展处进行抽查、汇总。各年级部的文明班级月月评选、及时表彰。4、围绕责任主题逐步完善校园文化建设，营造学生成长的良好氛围。期初由学生发展处对班级图书角、公示栏、标语、八礼四仪标牌等提出整体要求，各班进行创意性地增添。各年级部宣传橱窗各有特色，学生优秀作品等隐性文化不断显现。进一步完善学校荣誉墙，校园内电子屏宣传标语不定期更换，宣传橱窗及时更新，营造了良好的宣传活动氛围，让校园的每一个角落都充斥着育人氛围。5、关爱每位学生，有序开展贫困生资助活动。召开全体班主任会议，在全校进行广泛宣传，让每个家庭明确政策，帮助符合资助条件的家庭及时做好材料上报工作，绝不让一个学生因家庭贫困而辍学。资助活动规范有序，资助短视频获经开区一等奖。同时借助社会力量，给品学兼优的贫困生提供牛奶、移动网络等。鼓励贫困生不断进取，积极参与学校活动，培养学生的自信心。在经开区“苏乡永助”资助育人主题活动中，姚泽彬获书法作品经开区一等奖、蒲旭光获区二等奖。6、规范学校通讯工作，不定期召开通讯组成员会议，加强培训与指导。确保通讯工作事事有人负责，人人明确如何做，认真做好学校的宣传工作。7、借助德育网站这一载体，进一步使德育管理精细化。对德育网站工作进行合理分工，做到各类活动材料有专人负责上传。各班的班主任工作计划、班会活动情况、学生获奖情况、心理健康教育等均要求按时上网。（三）开展德育专题教育，全面提升学生品格学生发展处全面统筹，各年级部配合，有针对性地对学生进行安全教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育等专题教育，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的品格素养。1、开展各类主题教育：安全教育常规化、系统化。利用安全教育平台，组织学生进行安全知识学习并完成在线测试；多种形式开展法制教育，增强学生的法制意识，开展了“学宪法”系列活动；开展爱国主义系列教育；书香校园活动丰富多彩。陈伟浩获2020年常州市中小学生“幸福阅读 快乐成长”征文活动三等奖、王叶涵获2020年常州市中小学“点赞中国”微文在赛三等奖；开展以“珍爱资源，拒绝浪费”为主题的教育活动。10月12日，学校向全体师生发出“珍爱粮食，拒绝浪费”倡议冯杰在2020年常州市中小学“粮安杯”食育征文比赛中获三等奖；节假日专题活动精彩纷呈。以教师节、中秋节、国庆节、端午节等传统节日为抓手，组织学生向教师送祝福、组织少先队员向退休老师送上重阳糕与祝福，组织学生开展庆元旦文娱汇演、书法作品比赛等丰富多彩的活动。以秋季运动会为契机，组织学生积极参与比赛。各项活动的开展增强了班级的凝聚力、培养了学生的集体荣誉感；心理健康教育常规化。借助“青平台”、常州市未成年人成长指导中心网站对全校学生进行了心理普测活动，全面摸排问题学生。对于有问题倾向的学生，班主任平时加强观察、及时进行个别访谈辅导。向家长及时提供市、区级心理咨询电话，确保心理咨询通道的畅通；以劳动教育为主线，组织学生积极参与社会实践活动。（四）家校合作、形成教育合力1、学期初时，初一年级成立家长委员会，初二初三年级根据实际情况适当调整家长委员会成员。通过家长委员会，充分发挥示范榜样作用，积极促成家长成为学生教育的同盟者。2、以家长学校课程为主线、以网上家长会、年级部集体家长会、分批次家长会、个别家长面谈等形式对家长进行教育策略的培训、亲子矛盾化解方法的指导等。通过家长会、告家长书、微信群、学校公众号等多种形式加强与家长的联系，形成家校共管合力。3、发挥家委会成员的作用，由校行政、党员代表带领家长代表共同参与学校护学岗的活动，疏通校门口的拥挤，确保学生放学期间的交通安全。 四、后勤保障工作：（一）加强职工思想教育，抓好有关规章制度的落实，更新服务观念，提高职工自身素质。本学期通过明确岗位职责，加强对岗位责任的细化及过程监督，使全体职工在工作中努力倡导团结协作精神，做到分工不分家，遇重大、突击事件，大家相互帮助，群策群力，及时完成任务。（二）完善基础设施建设，加强设备维修保障管理作为创建现代化学校的前期准备工作，本学期对实验室按标准进行了搬迁，优化了教学资源。学校各个功能室进行优化，体育馆安装大型电子屏，改造了大会议室，射击馆进行了搬迁，自来水管网进行了改造，老初三教学楼外墙进行了粉刷，食堂进行了改造。（三）加强后勤常规管理工作，做好各项服务工作。加强卫生工作。我校在期初划定包干区后，配合学生发展处健全卫生检查评比制度，不段加强学生文明卫生教育，使学生不断养成良好的卫生习惯，使整个校园环境基本保持常态。利用希沃白板，橱窗，各班级家长群加强了传染病的宣传和预防。因病缺课上报做到“日报告”“零报告”。本年度新冠疫情肆虐，我校严格遵循上级各部门的要求，不择不扣完成新冠防疫工作。加强对学校仓库管理，杜绝浪费现象，积极推行采购申请制，大件物品全部由上级采购中心招标统—采购。采购物品进库登记，严格财物借取。及时做好物品发行工作。加强校产管理，进一步落实班级、教师办公室公物管理责任制，做到尽力减少损失和浪费，及时做好公物设施维护，财产赔偿工作。（四）积极做好安全预防工作组织检查全面，不留于形式。安全检查不留死角，具体涉及到校舍设施、校舍电路、消防设施、食品卫生、报警设施，发现问题立即整改。每月检查灭火器气体压力。特别是对教室内的吊扇、电灯、插座的牢固程度进行了过堂，避免了意外事故的发生。员工在具体的检查维修中，真正地注意到反馈的及时性和准确性，为及时维修提供了信息，人人都是检查员，人人参与反馈，成为后勤工作的一项制度和惯例。加强对学校食堂的管理。管理好食堂是总务处的一项重要工作，学校落实专职人员加强对食堂的管理，加强食堂的卫生督查和菜价监控，确保食品供应质优、价廉、味美、卫生、安全，确保了师生就餐的安全。本学期后勤工作任务是艰巨的，我们将在校领导的统一领导下，提高认识，转变观念，树立大局意识，调动全体员工的工作积极性，精诚合作，与时俱进，不断进取，为创造横林初级中学更加辉煌的明天做好后勤保障工作。 横林初级中学 2020年1月15日 阅读全文
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2017-2018学年第一学期横林初级中学学校工作意见
佚名 2017-11-102017-2018学年第一学期横林初级中学学校工作意见 指导思想： 坚持以科学发展观统领学校工作全局，开启我校新一轮的《三年主动发展规划》，深入践行办学理念，提升教育内涵。提高学校教育教学整体实力，实现学校全面工作优质发展。 工作思路与目标： 加快校园文化建设，促进学校内涵发展，逐步将学校建成一所“环境优美、管理科学、质量稳定、特色鲜明”的优质学校。以“责任文化”为重点，推进学校文化建设，进一步丰厚学校文化底蕴，提升师生的文化气质。努力把学生培养成为身心健康、学业优良、体魄强健、品德高尚的阳光少年。 具体内容： 一、行政和工会工作：完善制度，加强队伍建设。 （一）加强行政队伍建设，提高行政工作能力。 1、对行政人员加强工作能力培训，提高服务意识，加强工作作风建设，提高行政管理能力。行政要做到讲规矩，守纪律，有效落实各行政职责，增强行政执行能力。全体班子成员、行政干部，要以全心全意为师生服务，为教学服务的原则，以求真务实的态度，科学严谨的方法，勤政高效的作风，创造性地开展工作。领导班子要严格自律，在各自分管工作上发挥表率作用。要衽领导干部问责制和考核机制。对于各自分管的事务职责，要科学安排，周密计划，切实执行。 2、继续实施以年级部为核心的管理机制。学校常规教育教学工作由年级主任负责，副主任和助理协助完成相应工作。校长委托副校长联系各年级，根据校务会议等要求对年级工作进行指导协调、监督检查。年级部邀请各副校长及职能部门对年级工作进行指导。 3、整理并完善学校各项制度，年级部和职能部门按照制度落实相关的工作常规，履行岗位职责。制定新一轮的《三年主动发展规划》 4、认真迎接各级各类评估和检查工作，尤其是本学期的督导评估检查，是对我校四年来的总体考核与评价。提高信息化办公的技术和能力。同时，积极中小学教师信息技术培训，争取将数字化设备更好地服务于教学工作。 5、各部门做好档案工作。注意材料的收集和整理，并充分利用材料为教育教学服务。 （二）加强教师行风管理，促进师德建设。 1、坚持校务公开制度，充分利用校园网校务公开栏目和行政楼大厅内的校务公开专栏，公开各项收费、评优评先、职称评定、学校发展等重大问题。 2、充分发挥工会和教代会的作用，让教师代表们通过多种途径参与学校管理和制度建设。 3、支部、工会进一步加强师德建设，执行《教师违规违纪行政处罚办法》，将师德建设情况纳入各项考核之中，通过强化工作考核，进一步增强教师全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。 （1）严格执行中央的八项规定和教育系统的五严规定。严抓教学行为规范。规范教育教学行为，严禁体罚、辱骂、歧视学生，杜绝向学生推销代购教辅资料和学习用品，做到依法办学、廉洁从教、文明管理；要牢固树立教学即服务、管理即服务的观念，加台行业自律，努力提升服务水平。 （2）继续开设《道德讲堂》鼓励老师们发现并宣传身边平凡中的伟大点滴。继续开展有利于教师专业技能、身心健康的活动。定期开展师德师风学习活动，以严格的规范约束教师，以崇高的精神鼓舞教师，以优秀的作品陶冶教师，以榜样的力量引导教师。 （3）落实群众路线实践活动，召开民主生活会。推进党建工作的凝聚力工程建设，巩固和谐校园建设。 （4）执行“三重一大”民主决策（重要决策、重要干部任定、重要项目安排，大额资金使用）。 二、教务和学术工作： （一）通过课程的生本化建设开发学生的学习潜能。 1、开足开齐各类课程，严格执行上级各项减负规定。 2、加强音、体、美、信息课程的教学管理。继续推进大课间体育活动，使活动形式更丰富多彩，认真落实学生每天一小时体育锻炼时间，深入开展阳光体育运动，加强跑操训练。保障学生身心健康，增强学生的艺术审美能力。加强学校运动员和艺术特长生和艺术特色班的训练和辅导工作。 3、通过社团课程和研究性课程发展学校特色，开发学生特长发展潜能。完善学生社团项目管理工作，依托每周三下午的学生俱乐部活动，培养学生兴趣；加强校本选修课程的开发和教学工作。鼓励教师进行综合实践活动探究，以赛带训。一方面在校本选修课程中不断培养学生的创新能力和实践能力。另一方面，创造机会展示学生的个人特长，开发学生特长的发展潜能。组织学生积极参加各级各类竞赛，利用橱窗、艺术走廊、教学楼展板、利用录音室、校园广播站等为学生打造成果展示的平台，建立各个俱乐部的评价体系，让学生们在学习中不断挑战自我，不断获得进步，从而获得成功的喜悦感。 4、本学期的教育教学工作，重点九年级，强化八年级，狠抓七年级。 （1）抓好九年级教学，谋发展，求突破。 对我校而言，立足实际，特别是2018中考形势将更加严峻，全体九年级教师必须认识到完成任务的艰巨性，树立强烈的危机意识，各学科务必统一思想，知难而进，下大力气，向教学的精细化要质量。毕业班的工作是学校工作的生中之重，关系到学校的声誉。因此毕业班教师要明确肩负的责任重大，要因材施教，分类指导；要采取“低起点，多层次，高标准”的辅导，争取大面积质量提高；要深入学生，充分了解学情，科学工作，团结协作。 （2）加强八年级教学，严防两极分化。 抓好两头促中间，新学期开始后，各备课组要拿出具体可行的计划，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化。继续强化学习习惯的养成。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导，本学期以教研组为单位，至少组织一次学法交流会。任课老师、班主任要有危机意识。要团结协作，扎实搞好每一环节的教学。 （3）抓好七年级教学，打好基础。 抓习惯促养成。各班主任与任课老师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯成自然。抓竞赛活动，抓活动促教学。七年级要计划安排系列竞赛活动，如作文竞赛、课本知识竞赛、数学、英语竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使所有学生能看到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。各科教师要加强集体备课，强化学习，深入研究，勇于探索实践。 （二）落实教学常规管理，继续开展校本培训，促进队伍建设。 1、要把“开展自己的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，不断循环这一过程，学科教研组和备课组要经常性地互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，每周重点研”的教研氛围。深入探讨课堂教学改革实践，以小组建设、使用学习、小组评价等方式提高学生学习的积极性。 继续开展有效的校本培训，借着统编教材的培训，推动教师的进一步发展。本学期将以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，学校在组织教师参加上级教育主管部门组织的各种培训外，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。 2、加强教学常规检查，强化备课组建设，做到在同类别班级中“统一前置作业、统一进度、统一作业和练习、统一检测。”每周固定时间、固定地点活动半天，必须要有一节组内公开课，并进行评价，共同研究学生，共同研究方法。通过撰写反思，着力解决好教学实践中遇到的重点、难点问题。 3、继续落实青蓝工程，开展对外公开课，搭建老师成长平台。通过以老带新，课堂教学的学习研讨和观摩。学校组织开展校内的青年教师基本功竞赛活动。本学期，学校将会开展一次面向全区的教学公开课活动。在协作片内也将开展同课异构教学活动。 4、以课题研究和论文撰写为抓手，落实课改活动，促进教师专业化水平的发展。鼓励教师结合教学工作开展课题研究，推动教师在教育教学实践中，对自身的教学行为进行反思，通过课题研究和论文撰写不断提高教育科研的专业水平。要求每个教研组都有自己的课题。对已立项的课题加强敦促、指导，以求按时结题。并将较为成熟的课题升级为区级课题。同时加强服务意识，进一步做好课题档案管理、课题资料的收集、整理工作，并且不断完善课题网站内容。 5、加强学籍管理，需要对每一位在读学生编制学籍，对学生的转进、转出、休学、复学等，要手续齐全，绝不马虎。严格规范教辅用书的征订工作，学生则严格按照一课一辅的要求征订。 （三）开好每月一次的教学工作会议。 1、召集教研组长、备课组长、课题组长、俱乐部负责人、研究性学习小组辅导老师等进行研讨。及时推广生本教学取得的各项成果，同时也能及时发现并解决改革过程中出现的问题。 2、进一步做好各项常规工作的考核。以常规督促老师提高教育教学质量。 三、德育工作： 本学期的德育工作将贯彻“德育为先”的宗旨，结合学校、学生实际，以养成教育为基础，以责任教育为核心，进一步优化德育机制，创新德育模式，激发学生的动力潜能。 （一）加强中学生常规管理这一工作重点： 养成学生良好的行为习惯，爱护公共财物，形成文明用餐的习惯，正确合理地处理师生之间、同学之间的关系，课间文明休息，卫生工作整洁干净，上课秩序井然，善于思考。 （二）强化德育教育，加强德育队伍建设： 1、加强对班主任班级管理、学生管理、家长教育等方面的探讨和研究，组织有经验的班主任老师进行讲座、示范、交流，做强班主任队伍，提高班主任的思想水平和业务能力。 2、加强团队与学生会的工作，发挥学生的自主管理能力，定期开设团课，培训团干部；发挥文明监督岗、班级管理岗位的榜样作用，积极加强学生会成员的培训，充分发挥学生干部的助手作用。 （三）加强德育课程建设，加强对学生的责任心教育。 1、以“责任教育”为核心，将责任教育与学生的养成教育紧密结合起来。制定学生规范。严格执行《横林初级中学德育校本课程纲要》，强调“责任”这一核心。 2、将两周一次的班级活动主题与校本必修课程有机结合，通过班级主题活动、班会课、班级手抄报等多种形式，拓展校本必修课程的外延，丰富校本必修课程的内涵。 3、注重形式多样的德育活动的组织和开展，充分利用重大节日、纪念日与团、队活动相结合组织各类德育活动。以抗战纪念日、教师节、国庆节、中秋节、敬老节等传统节日为契机，组织学生开展丰富多彩的活动。结合“12.9运动”纪念日开展爱国主义教育，结合“六五”普法推广周进行法制教育。加强对国旗班成员的培训，重视升旗仪式的教育功能…… 4、注重校园广播、橱窗、宣传栏等隐性课程的开发，让学生在潜移默化中受到教育。加强管理督促，注重班级月考核工作并做好贫困学生的调查与资助工作。 5、加强日常行为规范学习。对学生就餐、集会、宿舍、课间活动等进行严格管理，完善各项检查制度。积极发动并组织学生参与上级组织的各类读书活动，督促参赛过程。 （四）加强家长学校建设，促成家校教育合力。 加强家长学校的课程建设，通过家长开放日活动等各项专题教育活动，利用家长会、网上家长学校、家校联系卡、校信通等多种形式辅导家长有效地配合学校教育，逐步形成家校教育合力。充分利用家长委员会的作用，促成家长成为学校教育的同盟者。 （五）加强心理健康教育，确保学生身心健康。 一方面利用校本必修课程开设心理健康教育讲座，另一方面积极发挥心理咨询室的功能，让有资质、有经验的老师定期、定点对学生进行辅导。不定期出版相关的心理校刊。利用学生身边的事例引导孩子们找到解开心结的良好方法，有力地保障他们在初中阶段身心健康地成长。同时各班主任要关注学生心理变化，采取各种手段进行正面干预。 五、后勤与信息工作： 新学期将围绕安全这一中心，做好两个服务：为师生服务，为教育教学服务。落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的管理秩序，挖掘后勤工作潜力，打造具有横林初中特色的后勤管理新模式。 1、加强后勤人员的队伍建设。利用培训会议加强后勤人员的政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高服务水平；通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。 2、加强校园建设工作，并抓好重点工作。有计划地进行健康卫生宣传工作，不定期地进行各种逃生演练；每天进行晨检；密切关注食堂的食品安全、宿舍的生活安全、课内外的活动安全。每月进行检查，并及时上网公布检查情况，有隐患的及时通知人员进行维修。对保安有严格的要求，在工作中做到一切以安全为重，继续保持平安学校的荣誉。加强水电安全管理。进一步加强学校环境的管理。认真做好图书管理、日常维修、电教管理等后勤工作，为教育教学一线服务。加强信息化管理和相关设施的维护工作。加强教师办公电脑和多媒体教室电脑的管理与使用。做好各类电教设施的维护工作。加强数字化校园建设和信息化公共服务平台的建设。做好校园网及各个分管网站的整改与完善工作。更好地利用校园网络和档案室在学校管理中的作用。加强各功能室的管理。充分发挥实验室、图书馆的教育教学作用。 3、加强后勤处制度建设，本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到依法治校的作用。对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。进一步完善校产管理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗及时维修，或予以添置。完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。 4、严格执行《学校财物管理制度》，切实做好预决算工作。执行镇财务工作意见。严格执行教育局收费要求，公示及收费承诺制，根据教育局、物价局文件及协同后勤部门做好收费告家长书的制定及报批审核工作。 新的学期、新的规划是新的起点，同时也是新的挑战。愿我校全体教职员工同心相携，促进我校教育教学转型发展工作的顺利进行，扎实开展各项工作，在追求中赢发展。 武进横林初级中学 2017年8月26日 附：行事历（要点） 九月份： 1、各类计划及时上交并上传校园网。 2、各社团完成宣传、报名并能正常上课。校本必修课的正常开展。 3、做好师徒结对工作。 4、开好开学典礼、第一次家长学校、班主任例会、备课组长例会以及全体任科教师等各条线会议。 5、教师节献礼活动。 6、完成晒课及第十一届园丁杯论文参赛活动。 十月份： 1、青年教师基本功竞赛。 2、以初二年级为主进行国庆文娱会演。 3、团队结合重阳节开展敬老爱幼活动 4、区级对外公开课教学活动。 5、秋季运动会。 十一月份： 1、期中质量调研。 2、参与常州大市的“同课异构”教学研讨会。 3、德育研讨会。 十二月份： 1、以初一年级为主进行元旦文娱会演。 2、做好期末复习工作。 3、上报区级课题。 2018年一月份： 1、组织期末质量调研。做好各项期末结束工作。 2、组织学生联系传统节日开展综合实践活动。 3、休业式。 阅读全文
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风雨同舟 务实求进 共谱和谐发展新篇章
佚名 2017-11-07风雨同舟 务实求进 共谱和谐发展新篇章 ——常州市武进区横林初级中学2017-2020年主动发展规划 为加快学校内涵发展，全面提升学校办学水平，再创学校发展新篇章，现根据当前教育改革发展的新形势、新要求，在总结近几年办学经验和发展成果的基础上，就学校今后三年的发展制定本规划。 第一部分 基础与形势 一、学校概况 2007年8月，横林中学初高中分设，原横林中学初中部和崔桥初中合并成立横林初级中学。现在，学校占地面积共90010平方米，建筑面积共42623 平方米，绿化面积44415平方米。学校共有47个教学班，2461位学生，其中外来民工子女达到1549人，占比62.94%；152名教职工（含15名代课老师及3名备案制教师），教育教学装备基本满足学生学习和生活需求。 二、发展优势 三年来，在上级部门的正确领导下，学校努力实施生本教育，全体师生弘扬团结合作、开拓创新的精神，在各级各类评优活动中获得诸多奖项。学校在过去的三年义务教育阶段实施素质教育工作评比中连年获奖，其中2015-2016学年度获得二等奖。学校还荣获“2013-2015年度区文明单位标兵” “区学校档案工作先进集体”“2016年度宣传工作先进单位”等各项称号。 1、文化建设初见成效 学校坚持文化立校，文化育人，积极推进文化建设。学校以“责任文化”为主题，不断优化校园文化环境。同时积极开发实施校本必修课程，结合生本课堂建设，组织学生积极创建富有个性的班级文化，并逐步形成自己的文化气质。 2、课程建设扎实推进 学校严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，同时致力于校本课程的开发和各类社团活动的有效开展；尤其是体育艺术社团与科技社团的成绩最为辉煌。学校多年蝉联武进区中小学田径运动会冠军称号；声乐、舞蹈、机器人、航海模、无线电测向等社团在各级各类比赛中屡获各类单项奖与团体奖。 3、教师素质日益提高 134名专任教师中，本科及以上学历教师133人，占教师总人数的99.3%，中学高级教师37人，占教师总人数的27.6﹪ ，35周岁及以下的青年教师36人，占26.9﹪ 。学校现有常州市级、武进区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等“五级梯队”人员28名，占教师总数的20.9%。连续两次获得区教育科研工作先进集体的荣誉。超过半数的老师获得过各类综合荣誉称号。广大教师爱岗敬业，团结协作，勇于探索，为横林初中的发展奠定了坚实的基础。 4、领导班子团结务实 学校共有校级领导6名，均具有大学本科学历,4人为高级教师职称，其中3人为市、区级学科带头人和骨干教师；20名中层干部（含年级部负责人）竞聘上岗（会计除外），学历均达到本科。领导班子成员结构合理、懂业务、善管理，有较强的向心力和凝聚力，在教职工中享有较高的威信。 三、制约因素 1、教育教学质量有待进一步提升 我校施教区范围内生源较充足，但由于外来民工子女占比达60%以上，加之民办初中的不断扩招也直接导致了我校优秀生源的流失，学生整体素质水平差异较大，严重制约了学校教育教学的发展。因此，进一步提高教育教学质量是学校发展的重中之重。 2、教师整体素质有待进一步提高 学校教师缺编较大，严重不适应教育改革发展新形势及学校优势发展、特色发展的需要。广大教师课程建设能力、教科研能力比较薄弱；骨干教师数量尚显不足，更缺乏名优教师，五级梯队教师队伍薄弱，档次不高。加快教师专业化发展，扩大优秀教师群体是学校发展的当务之急。 3、基础设施设备有待进一步改善 学校现有的教育教学设施设备离优质学校的要求仍有较大的差距，教学楼、餐厅、实验室、学校道路等年久失修，校园电路陈旧老化，教师办公设备简陋。增加学校经费投入，改善办学条件是学校发展的迫切需要。 第二部分 理念和目标 一、学校办学理念 学校坚持“以生为本，开发潜能”的办学理念。“以生为本”就是以学生发展为根本，尊重学生，依靠学生。用教育激扬生命，让每个学生都走向成功。“开发潜能”就是要唤起学生激情，开发潜在的能量。让学生充满自信、坚定意志，进一步提升学生自主学习的能力。多年来，全体师生始终秉承“齐礼修德，务本生道”的校训，逐步形成了“博爱尚美，自强不息”的校风，广大教师以“宽容严谨，协同发展”为追求，努力培养学生“明志守信，勤学善思”的学习风气。学校先进的办学理念充分体现了基础教育改革“以学生的发展为本”的核心思想。 二、学校发展目标 （一）、总体目标 加快校园文化建设，促进学校内涵发展，经过三年努力，逐步将学校建成一所“环境优美、管理科学、质量稳定、特色鲜明”的优质学校。 （二）、具体目标 1、文化建设目标 以“责任文化”为重点，推进学校文化建设，进一步丰厚学校文化底蕴，提升师生的文化气质。 2、学校管理目标 坚持“管理即服务”的理念，完善学校管理制度，形成科学化、民主化、个性化的管理机制；执行制度和人文关怀相结合，通过制度实施，逐渐形成全体师生员工共同的价值追求。 3、学生发展目标 努力把学生培养成为身心健康、学业优良、体魄强健、品德高尚的阳光少年。 4、教师发展目标 着力促进教师的专业发展，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍；着力培养一批潜心钻研业务，精心组织教学，热心科研教改，勇于探索实践的优秀青年骨干教师。 5、课程建设和实施目标 整体建构和不断优化学校课程体系，在开齐开足国家课程、地方课程的前提下，积极开发并形成具有本校特色的校本课程；制定实施方案和评价机制，不断提高课程实施水平。 6、教学改革目标 加强教学研究，深化教学改革，促进教学质量有较大提高，在全区同类学校中的位置有较大幅度的提升。 7、基础设施目标 据当前提升教育现代化水平的新形势新要求，根据本校发展目标，力争常州经开区、横林镇政府的大力支持，加强学校基础设施建设，进一步提升教育教学设施水平，为推进学校文化建设、课程建设、教学改革提供良好的条件支持。 第三部分 任务与措施 一、推进文化建设 1、进一步提炼和弘扬学校精神文化 学校的校训是：“齐礼修德、务本生道”。此语出自《论语》：“道之以德、齐之以礼”、“君子务本，本立而道生”。所谓“齐礼修德”就是以规范约束言行，提高道德修养。“务本生道”就是踏踏实实把根本工作（学习）做好，时常反省，不断超越和升华，促进师生健康成长。践行校训，教师要遵守师德规范，做到师德高尚；学生要遵守行为规范，成为一个合格的初中毕业生。学校教育传承中国传统文化，坚持生本教育理念，让学生学会尊重、学会合作，完善人格，健康成长。 2、进一步加强文化设施和环境建设 （1）以民族传统为底蕴，结合时代精神，不断完善国学园文化建设方案，逐步优化国学园文化氛围，构造传承中华美德的平台。 （2）以学校校史为脉络，结合学校现状，不断充实校史馆内容，构建传承横林初中校魂的平台。 （3）进一步利用好“信息快递”“博文厅”等知识园地，充分发挥学校图书馆功能。以班级为单位创建成语角，促进学生树立终身学习的观念。 （4）以“责任养成”为目标，实施学生自主管理，构建学校食堂文化、宿舍文化等。加强学生的责任感和使命感 3、进一步加强班级文化建设 各班要有自己的特色项目（一班一品）。每个班级制作个性班牌，设立班级图书角。学生自主制订并实施班规，拥有自己的班级主题精神，促进学生自我管理。 4、进一步丰富校园文体活动 学校的读书节、科技节、艺术节、体育节等形成系列，以丰富师生的文化生活，充实师生的文化世界，陶冶师生的人文情操。努力以先进文化教育人，以浓郁氛围陶冶人。 二、加强学校管理 1、建立调研制度 围绕重点项目，确立调研重点。深入班级、走近师生，了解实际情况，总结推广先进经验，及时解决存在问题。 2、实施目标管理 进一步发挥职能机构的管理、指导、服务、评估等功能，将学校发展目标任务分解到年级部和各职能部门。修订、完善各项管理制度及考核制度，让管理更趋于制度化、规范化、精细化。 3、坚持校务公开 充分利用校园网站、校园微信公众号、师生QQP平台及校务公开橱窗，公示各项收费情况、评优评先、职称评定、学校发展的重大问题、关于教职工切身利益的相关事件等。 4、完善竞聘制度 学校坚持中层干部竞聘制度，完善中层干部的考核评价机制，加强对后备青年干部的培养力度，努力打造一支德才兼备、懂业务、善管理，有向心力和凝聚力、结构合理的管理团队。 三、促进学生发展 以“责任教育”为重点，进一步探索和改进德育工作方式方法和内容，提高学校德育水平和实效，进一步形成学校德育特色。 1、构建德育工作体系 为使德育工作更有针对性，我校以培养学生为人之本---“责任”为核心，分年级开展责任与礼仪教育、责任与生命教育、责任与理想教育，努力把学生培养成为身心健康、学业优良、体魄强健、品德高尚的阳光少年。 2、完善德育工作机制 强化学生自主管理，自我教育，自我评价制度，让学生自信、自尊、自立、自强，让学生对自己的品德、学习、生活、身体以及今后的发展有一个清晰的了解，从而制订适宜于学校最好发展的途径和方法。 3、创新德育工作途径 通过课程支撑、活动支撑、常规管理，依托校内外德育基地、个别指导等途径和方法，全面提升学校德育的可行性和实效性。 4、加强德育队伍建设 一是加强班主任队伍建设。充分发挥班主任工作的积极性和创造性，定期培训和研讨；二是以老带新，加强青年班主任的培养，提高班级管理水平；三是提高任课教师的德育工作参与意识，注重课堂学科教学的德育渗透；四是健全校外辅导员队伍，并进一步加强家长学校建设，形成学校、家庭和社会教育的三维合力；五是搞好专题研究，个案分析，经验交流，建立一支德育工作的研究队伍。确保全员参与，全程育人。 5、完善学生素质评价 不断完善学生综合评价体系，明确评优评先条件，制订一套符合学校实际、符合学校特色的学生发展评价体系，促进学生的全面发展。 四、加强队伍建设 习近平总书记在致全国教师慰问信中指出：“教师是教育事业发展的基础，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，是办好人民满意教育的关键。”为此，我们把培养一支“师德修养高、教育观念新、进取精神强、掌握现代教育技术的教师队伍”作为学校内涵发展的目标，不断深化内部改革，狠抓教师队伍建设。 1、加强师德建设 把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以践行社会主义核心价值观为重点，以敬业爱生、认真负责、刻苦钻研为基本要求，切实加强对教师的职业理想教育、行为规范管理和师德师风考评，引领教师以自己高尚的人格影响学生、引导学生。 2、加强师能建设 以提高全体教师专业发展水平为目标，进一步健全引领教师主动发展的校本研修机制。将以提高教师学科教学水平和课程建设能力为重点，以新的生本课堂为载体，扎实开展多种形式的校本研修活动。继续组织教师积极参与教育科研，形成课题群，使90%以上的教师都参与一定的课题研究；积极安排教师参加区级以上业务培训和教学研讨活动；全力支持教师参加区级以上评优课、教学基本功竞赛等专业评比活动。提高教师教学革新能力、课程建设能力和科研能力。 3、加强分类培养 一是加快新教师的培养，要求新教师（包括备案教师与代课老师）确立成长目标、明确工作要求，指定指导教师，提供锻炼机会，争取1-2年胜任教学工作，3-4年内成为学校骨干力量。二是加快骨干教师、名优教师的培养，确定一批素质好、业务精、潜力大的教师作为重点培养对象，为其创造更多成长条件，提供更多学习研究、实践锻炼的机会，争取培养出一批区级以上骨干教师。学校也将继续聘请若干名师德修养好、教学能力强、科研水平高的校外名师，为本校教学改革、课程建设和教师发展提供专业指导。 4、加强教师管理制度和评价机制 进一步修订完善师德、师能、实绩相结合的教师考核评价机制和收入分配制度。坚持过程管理，注重动态考核；对师德不合格者，或连续两年不能胜任教学工作者，将按本校人事管理制度予以转岗处理。从而激发教师主动发展意识。 五、推进课程建设 1、提高国家课程校本化实施的水平 努力克服师资短缺、教师学科不配套等困难，开齐开足各门国家课程；不断优化国家课程的教学目标和内容，研究构建基本教学模式和具体的教学策略，推进国家课程校本化实施，提高国家课程实施水平。 2、构建有学校特色的校本课程体系 通过2-3年的努力，构建符合学校特色发展的校本课程体系。进一步开发文学类、科技类、艺术类和学科类等校本选修课程，打造3—5门精品课程，不断满足学生个性发展需求。进一步丰富社团活动内容及形式，保持校田径、足球、三模、机器人、金钥匙、无线电测向、合唱队等精品社团的高质量发展，使学校成为培养学生特长的示范基地。 3、加强课程管理和评价 建立校本课程科学的评价体系，以学校课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以学生发展为目的，评价校本课程开发的程序和内容，评价教师和学生在课程实施过程中的行为和体验。 六、提升教学质量 1、深化教学改革 将根据教学改革的目标要求， 重新解读“生本课堂”：以生为本、以学为主的课堂，着眼学生的实际，定位在服务学生发展，引领学生自主学习，追求“三实”（真实、朴实、扎实）的课堂。在此基础上，研究构建基本教学模式和具体的教学策略。 2、加强教学研究 将根据教学改革的目标要求，继续组织教师认真研习教学理论、学科课程标准和先进教改经验，积极参加每周一次教研组（备课组）活动、积极探索提高教学效益，发展学生能力的教学策略。各教研组都必须组织教师在实践中研究，以研究促实践，努力创出本学科的教学特色。 3、强化教学管理 将根据教学改革的目标要求，进一步制定和完善从备课、上课到作业批改、个别辅导的各项教学规范和管理制度，以及从课前预习到课后作业的各项学生学习规范；进一步完善以课堂教学评价为重点的教学评价机制，校行政和教研组长分工负责，加强对教师教学过程的督查、指导和评价，并引领教师在观摩研讨中与同行交流评价，在总结反思中进行自我评价，通过评价及时总结成果和经验，及时发现和解决存在的问题。 4、优化差异教学 根据学生基础素质、学习水平存在差异的实际情况，将进一步组织教师研究对策，提高差异教学的实施水平。通过布置选择性作业、加强个别辅导、建立合作学习小组、建立学生问题咨询平台、成立学习指导室等多种措施，帮助每位学生都能得到大的提高，都能获得最佳发展。 七、完善基础设施： 1、学校道路黑色化 计划在未来三年中，对学校道路进行升级改造，将原有水泥道路全部改造为沥青道路。 2、改造教学楼、北食堂外墙及屋顶 目前两栋教学楼及北食堂存在外墙磁砖脱落、屋顶渗水严重等现象。计划在未来三年中，对教学楼和北食堂的外墙和屋顶进行维修改造，确保学校教学活动的正常开展。 3、建设初三理化实验楼和南食堂 计划在未来三年中，在初三教学楼南面，异地新建初三理化实验楼和初三师生食堂，从根本上改善初三的教学、生活条件。 4、更新和添置教育教学装备设施 目前学校许多设施设备已经老化或损坏。将逐步对教室的多媒体设备、实验室的实验器材、有关活动室的设施设备及教师会议室等进行更新和升级。 5、升级安保设施 为加强安全保卫工作，将在各幢大楼的各个偏角和必要位置安装高清视频探头，与门卫相连，纳入学校安保监控系统。将与专业公司签订校园报警系统的维护维修合同，确保系统正常使用。 第四部分 保障体系 1、加强组织领导 成立学校三年主动发展规划领导小组，切实加强对规划实施的组织领导，学校领导班子、学校党政工团各部门、学校分管条线各处室、各年级部，将根据规划确定的发展目标和任务，统一安排，明确职责，既相互协作，又分工负责，做到定人、定岗、定任务、定时间。 2、建立工作制度 规划制定，将以年级部为单位组织教师讨论，将吸收教师代表参与论证，以广泛听取教师意见建议，同时约请专家进行研讨论证。然后召开教代会讨论审议，最终报区教育局审批。 3、制定实施方案 将根据规划确定的目标任务，组织人员分类分块研究制定具体的实施方案或行动计划，对各项工作进行系统思考，具体策划，然后分工负责，分步实施。 4、广泛宣传发动 加强学校发展规划的宣传。发挥校园网、信息网、校园广播站等的宣传作用，展示办学成果，加快信息交流，实现资源共享，使学校发展的目标成为全体教职工的共同目标。 5、争取各界支持 加强与各级领导和政府各部门的联系与沟通，加强与校友、社会贤达、热衷教育事业的有识之士，以及广大家长的交流与合作，营造全社会关心和支持学校发展的良好环境。 2017年10月25日 阅读全文
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2013-2017年中层行政分工安排表
佚名 2017-11-072013-2014学年行政分工表 2014-2015学年行政分工表 2015-2016学年行政分工表 2016-2017学年行政分工表 2017-2018学年行政分工表 阅读全文
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中共预备党员转正票决情况
行政办 2016-10-27中共预备党员转正票决情况 本支部于 2016 年 09 月 30 日召开支部大会，研究预备党员 冯江潮 同志转正事宜。 本支部共有党员 35 名，其中有表决权的党员 34 名。出席本次会议的党员 33 名，其中有表决权的党员 32 名。有表决权的党员实到会人数超过应到会人员的一半，符合有关规定。 经无记名投票表决，结果如下：同意 冯江潮 同志按期转为中共正式党员的 34 票，不同意的 0 票（其中延长预备期半年的 0 票、延长预备期一年的 0 票、取消预备党员资格的 0 票），弃权的 0 票。（其中 1 名未到会有表决权的正式党员书面提交了表决意见） 监票人： 计票人： ………………………………………………………………… 支部决议 党支部名称： 横林初级中学党支部 支部书记签名或盖章： 2016年 9 月30 日 阅读全文
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1、学校秩序良好，值夜教师认真负责，另外初二个寄宿班班主任晚上亲临宿舍到很晚；
行政办 2016-09-061、学校秩序良好，值夜教师认真负责，另外初二个寄宿班班主任晚上亲临宿舍到很晚； 2、晚上放学进入校园的家长较多。 党政办 2016 9 6 阅读全文